Психология

АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ — теоретический конструкт, разработанный А. Г. Маклаковым, служащий для описания поведения личности и осуществления ею профессиональной деятельности в экстремальных условиях и прогноза эффективности постстрессовой реабилитации. На основе работ И. П. Павлова, И. М. Сеченова, П. К. Анохина, Г. Селье и др. было сформулировано понятие адаптации как свойства живой саморегулируемой системы, обеспечивающего устойчивость ее приспособления к условиям внешней среды, представленного тремя функциональными уровнями (физиологическим, психологическим, социальным) и имеющего существенные индивидуальные вариации...

ЧЕЛОВЕК: ОНТОГЕНЕЗ — специфически человеческий путь онтогенеза — усвоение, или присвоение общественно-исторического опыта. У животных он полностью отсутствует. Отсюда обучение и воспитание — это общественно выбранные способы передачи человеческого опыта, обеспечивающие «искусственное развитие ребенка» (в противовес «естественному развитию детеныша животного»). Генеральный путь онтогенеза человека — присвоение искусственного, культурно созданного опыта, а не развертывание естественно заложенного. Этот путь и определяет социальную природу психики человека.

ОРГАНИЗАЦИЯ НЕФОРМАЛЬНАЯ — представляет собой общность людей, сплачиваемую личным выбором и непосредственными внедолжностными контактами. Может возникнуть как в рамках организации формальной — с целью удовлетворения выходящих за ее пределы потребностей ее членов, так и независимо от нее — на основе внеслужебных, внепрофессиональных интересов.

Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под. общ. ред.  В.Б. Шапаря. – Изд. 4-е – Роснов н/Д. Феникс, 2009, с. 344.

ДЕЛИРИЙ — нарушение сознания, искаженное отражение действительности; сопровождается галлюцинациями, бредом, двигательным возбуждением, нарушением ориентировки во временен пространстве. Может чередоваться с периодами ясного сознания и критического отношения к болезненным проявлениям. Возникает чаще всего на высшей стадии неких инфекционных заболеваний и после травм, вызывающих органические поражения мозга головного.

Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин, 1998, с. 160.

Сила Я (EGO STRENGTH), Слабость Я (Ego Weakness). Клинические термины, предназначенные для общей оценки психического функционирования по отношению к Самости, объектам и внешнему миру. При столь глобальном подходе, однако, появляется опасность не заметить силу или слабость в специфических сферах функционирования. Сильное Я можно определить как реальную способность справляться с внутренними побуждениями и с проявлениями внешнего мира.

АГРЕССИЯ (от лат. aggressio — нападение). Форма поведения, которая ориентирована на нанесение вреда живым существам или на разрушение неодушевленных предметов. Для чело-века характерно, что его агрессивное поведение служит прежде всего реакцией на физический и психический дискомфорт, стрессы, фрустрации. Кроме того, оно может выступать в качестве средства достижения какой-либо значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения.

ВНУШЕНИЕ — подоснова межчеловеческого общения; психофизиологический процесс взаимодействия его участников, тесно связывающий между собой и изменяющий их психосоматические (душевно-телесные) состояния, их отношение к окружающему миру и самим себе. Внушение инициируется и направляется тем из его участников, кто приобрел в глазах остальных высокую значимость, авторитет. Внушение выступает и как неотъемлемый элемент религиозного культа, особенно в деятельности различных "тоталитарных" культов.

ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - одно из свойств восприятия, состоящее в выделении из сенсорного поля какого-либо объектов (или их частей) и признаков. Избирательность восприятия осуществляется посредством механизмов внимания непроизвольного и произвольного. Выделяемый и поэтому более отчётливо воспринимаемый объект выступает как «фигура», остальные объекты - как её «фон».

СЕПАРАЦИЯ-ИНДИВИДУАЦИЯ (SEPARATION-INDIVIDUATION). Термин, предложенный Малер для описания двух взаимосвязанных процессов, постепенно разворачивающихся в ходе психического развития, в частности, для описания “психологического рождения” ребенка. Термин применяется также в теоретическом смысле при изучении некоторых процессов и/или стадий развития. До наступления фазы сепарации-индивидуации можно наблюдать предшествующие очерченные периоды развития — нормальную аутистическую фазу (от момента рождения до десятой—двенадцатой недели жизни), отличающуюся сравнительным “безразличием” (отсутствием ответов) на внешние стимулы и нормальную симбиотическую фазу (от шести недель до конца первого года жизни), характеризующуюся установлением специфической аффективной привязанности ребенка и матери...

АГРАФИЯ (от греч. а — отрицательная частица + grapho — пишу). Нейропсихологическое нарушение, которое характеризуется потерей способности к письму при достаточной сохранности интеллекта и сформированных навыках письма. Может проявляться в полной утрате способности к письму или в грубом искажении написания слов, пропусках, неспособности соединять буквы и слога. Виды. Чистая аграфия не связана с другими синдромами и обусловлена поражением задних отделов второй лобной извилины доминантного полушария; афатическая аграфия возникает при афазии, когда поражена левая височная кора, и обусловлена дефектами фонематического слуха и слухоречевой памяти; апрактическая аграфия появляется при идеаторной афазии; конструктивная аграфия — при конструктивной афазии.