Психология

НЕГАТИВ, -а, м. 1. (сер. XIX в.). Фотографическая пластинка или плёнка с обратным изображением. Негативы фотографий. Сделать негатив. Проявить негатив. Негатив только что отснятого фильма. 2. (кон. XX в.). Перен. Нечто, вызывающее резко отрицательную окраску. Сплошной негатив.

— Франц. negative — негатив, от negatif — негативный < лат. negativus — отрицательный. Изобретение Фокса

Толбога (около 1834 г.).

НЕГАТИВНЫЙ, -ая, -ое 1. (1 пол. XIX в.). Отрицательный (противоп. позитивный). Негативный результат. 

МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ — один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в ходе самой познавательной деятельности по его созданию. Эти новообразования касаются мотивации, целей, оценок и смыслов. Мышление творческое отличается от процессов применения готовых знаний и умений, называемых мышлением репродуктивным (см. также Творчество).

Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под. общ. ред.  В.Б. Шапаря. – Изд. 4-е – Роснов н/Д. Феникс, 2009, с. 297.

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - особый вид психологического эксперимента, включённого незаметно для исследуемого в его игровую, трудовую или учебную деятельность. Предложен А.Ф. Лазурским (1874 - 1917). Естественный эксперимент соединяет положительные черты метода объективного наблюдения (естественность) и метода лабораторного эксперимента (целенаправленное воздействие на исп.). Он проводится в условиях, близких к обычной деятельности исп., который не знает, что он является объектом исследования.

ВНИМАНИЕ: ОБЪЕМ — одна из характеристик внимания, показывающая, какое количество предметов может восприниматься, или же какое количество действий может совершаться единовременно. Самая привычная экспериментальная модель для исследования объема внимания — это определение объема восприятия, который зависит от времени экспозиции, характера стимульного материала и навыков индивида. Так, при экспозиции зрительных стимулов длительностью в 0.1 с. объем внимания в среднем равен 7 +/- 2 предметам. При возможности смыслового обобщения воспринимаемых предметов объем внимания заметно возрастает.

ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫЙ НЕВРОЗ (Obsessive-Compulsive Neurosis). ОБСЕССИВНЫЙ ХАРАКТЕР (Obsessional Character). Эти термины относятся к явлению, при котором мысли, чувства, поведение индивида направляются навязчивой идеей, образом, желанием, искушением, запретом или требованием. Под обсессиями понимаются Я-дистонные мысли, возникающие помимо воли индивида. Варианты обсессии — “умственная жвачка” и “высиживание”. К “умственной жвачке” относятся навязчивые размышления, рефлексирование, проговаривание, обдумывание.

НЕВРОЗ, -а, м. (кон. XIX - нач. XX вв.). 1. Душевное расстройство, возникающее под влиянием тяжёлых переживаний, психических перенапряжений. Понятие «невроз» объединяет весьма разнообразные расстройства. Клиническая картина невроза. Невроз страха. Симптомы невроза. 2. Расстройство определённого органа, как следствие душевного расстройства. Общий невроз. Клиника неврозов. Невроз желудка, сердца. Невроз покинутости. Травматический невроз.

— Нем. Neurose — невроз, франц. пёугове — тж < греч. neuron — нерв, жила. Термин введён шотландским врачом Уильямом Калленом в 1777 г.

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ — понятие, введенное Л. Леви-Брюлем для обозначения раннего этапа развития мышления, когда формирование его основных логических законов еще не завершено: существование причинно-следственных связей уже осознано, но сущность их выступает в мистифицированной форме. Явления соотносятся по признаку причины — следствия и тогда, когда просто совпадают по времени. Партиципация (сопричастность) событий, смежных во времени и пространстве, служит основой для объяснения большинства событий, происходящих в мире.

ВНИМАНИЕ — сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на некоем реальном или идеальном объекте — предмете, событии, образе, рассуждении и пр. Вниманием характеризуется и согласованность различных звеньев функциональной структуры действия, определяющая успешность его выполнения (например, скорость и точность решения задачи). Внимание занимает особое место среди явлений психических. Выступая неотрывной стороной познания, чувства и воли, оно не сводится ни к одной из этих трех сфер психического.

НОРМАЛЬНОСТЬ (NORMALITY). Понятие, используемое, несмотря на свою неоднозначность, при попытках различения так называемого здорового и патологического поведения. Многочисленность и разнообразие определений нормальности в различных дисциплинах приводит к концептуальной путанице, что существенно усложняет применение этого понятия в психоаналитической теории и практике. Статистические нормы отличаются от того, что имеется в виду при рассмотрении нормальности как идеала или того, что должно было бы быть.

АПАТИЯ, -и, ж. (кон. XVIII в., первоначально с другим ударением — апатия). Состояние полного безразличия, равнодушия ко всему происходящему, отсутствие интереса ко всему окружающему. Полная апатия. Человек, склонный к апатии. Преодолеть апатию. «Но апатия, точно сонная непобедимая дремота, овладела мной, и я не мог пошевельнуться» (К. Антарова). — Франц. apathie — апатия, равнодушие < лат. ара- thia — бесстрастие, безразличие; невозмутимость (принцип стоиков) < греч. apatheia — бесчувствие, бесстрастие, от а- — приставка с отрицательным значением и pathos — страсть, страдание.