Психология

Возраст умственный

ВОЗРАСТ УМСТВЕННЫЙ — понятие, введенное А. Вине и Т. Симоном в 1908 году для характеризации развития интеллектуального на основе его сравнения с уровнем интеллекта других людей того же возраста. Количественно выражается как возраст, в коем — по среднестатистическим данным — решаются такие тестовые задания, что доступны испытуемому. В 1912 году В. Штерн предложил простую формулу для определения коэффициента интеллектуальности как отношения возраста умственного к возрасту хронологическому.

Параметр (Барнесс, 2000)

ПАРАМЕТР (PARAMETER). Отправной пункт гипотетической идеальной базисной линии — классической психоаналитической техники, инструментом которой является исключительно интерпретация. Термин введен Куртом Эйслером (1953). Типичным примером является предложение аналитика фобическому больному оказаться в ситуации, которая вызывает у него страх. Согласно Эйслеру, параметр может вводиться только при следующих обстоятельствах: 1) если в противном случае психоаналитический процесс грозит застопориться; 2) если есть возможность вернуться к стандартной технике; 3) если в случае положительного результата можно обойтись без дальнейшего использования параметра; 4) если пациент способен постичь его функцию. Анализ параметра и его интерпретация важны для пациента...

Наркомания (Шапарь, 2009)

НАРКОМАНИЯ — заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков, которые в малых дозах вызывают эйфорию, а в больших — оглушение, наркотический сон. Характеризуется непреодолимым влечением к приему наркотиков, тенденцией к повышению употребляемых доз, формированием абстинентного синдрома (см. Абстиненция), психической и физической зависимости. По мере развития болезни нарастают личностные изменения человека, наблюдаются проявления социальной и психической деградации, признаки физического неблагополучия (сомато-вегетативные расстройства, раннее одряхление).

Авторитарная личность (НФЭ, 2010)

АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ – понятие, предложенное Э. Фроммом для неофрейдистского истолкования «человека толпы», представителя «массового общества», которого отличают такие черты, как консерватизм, жажда власти, ненависть к представителям других этнических групп, конформизм, догматическо-примитивные стереотипы мышления. Согласно Фромму, человек авторитарного склада испытывает фрустрацию, беспокойство и разочарование от обременительной свободы и чувства одиночества, что обостряет в нем жажду власти, ведет к идентификации себя с авторитетом группы.

Возраст ранний

ВОЗРАСТ РАННИЙ — стадия развития психического ребенка от одного года до трех лет, характерная качественными изменениями в развитии функций коры больших полушарий мозга головного. На ней стадии происходят следующие события индивидуального развития:

1) формируется ходьба, локомоция, мелкая моторика, за счет чего существенно расширяются возможности познания внешнего мира;

2) развивается общение ситуативно-деловое со взрослыми и общение со сверстниками;

3) формируются процессы когнитивные;

4) происходит овладение речью пассивной и активной;

Память (Барнесс, 2000)

ПАМЯТЬ (MEMORY). Функция психического аппарата, посредством которой хранятся и воспроизводятся воспринятые или приобретенные в процессе научения впечатления. Память включает процессы восприятия, апперцепции, распознавания, а также кодирования, извлечения и активации информации. Описаны различные формы памяти: кратковременная и долговременная, эмоциональная, подкрепляющая процессы внимания и др. Каждый из типов связан с определенными ощущениями и вербальными ассоциациями.

Возраст психологический

ВОЗРАСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — в отличие от возраста хронологического это понятие означает определенную, качественно своеобразную ступень развития онтогенетического, обусловливаемую закономерностями формирования организма, условиями жизни, обучения и воспитания и имеющую конкретно-историческое происхождение (см. детство). Первая попытка анализа системного категории возраста психологического принадлежит Л. С. Выготскому.

Наркоанализ (Шапарь, 2009)

НАРКОАНАЛИЗ — терапевтическое направление, метод и прием модифицированного психоанализа, выполняемого на фоне действия наркотиков, способствующих оперативному установлению трансфера и преодолению сопротивления клиента, тем самым обеспечивается ускорение и повышение эффективности психоаналитического сеанса и всего лечения. Широко распространился в 40-е годы XX века. Массово применялся в годы второй мировой войны в армии США для устранения реакций страха и конверсионных истерических расстройств (см. также Наркопсихотерапия).

Семиосоциопсихология

СЕМИОСОЦИОПСИХОЛОГИЯ, или  семиосоциопсихологическая парадигма (ССП) — рассматривает социальную коммуникацию как обмен действиями порождения и интерпретации текстов, т.е. как текстовую деятельность, в ходе которой выясняется, способны или не способны люди понимать друг друга. Является составной частью разработанной российским ученым, профессором Т.М. Дридзе экоантропоцентрической человекосредовой парадигмы, исследующей социально значимые процессы в системе «человек—среда».

Зависть (Рапацевич, 2006)

ЗАВИСТЬ - проявление мотивации достижения, при которой чьи-либо реальные или воображаемые преимущества в приобретении социальных благ (материальных ценностей, успеха, статуса, личных качеств и пр.) воспринимаются субъектом как угроза ценности «Я» и сопровождаются аффективными переживаниями и действиями. Психологической основой зависти является несформированное у индивида нравственное чувство гуманности (отношение к другим, как к себе самому и отсутствие сорадования его успехам).

Страницы