Государственные образовательные стандарты

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ - документация, служащая основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования; устанавливаются государственным законом, разрабатываются на конкурсной основе и уточняются на той же основе не реже одного раза в 10 лет, если в это время не проводится школьная реформа; Государственные образовательные стандарты определяют в обязательном порядке обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников. Проблема стандартизации ожидаемых и желательных результатов образовательной деятельности является чрезвычайно важной с точки зрения методологии оценки качества образования. В настоящее время этой проблеме уделяется повышенное внимание. Разрабатываются стандарты, отражающие уровневые и профильные аспекты образования - дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, последипломного (непрерывного). Такие стандарты полезны и могут служить критериальной основой оценки тех или иных конкурирующих образовательных стратегий. Но, по мысли Б.С. Гершунского, этого явно недостаточно. Пока не уделяется должного внимания личностно-ориентированным стандартам, позволяющим дифференцировать образование в соответствии с интересами, способностями и образовательными потребностями личности. Из-за неразработанности надёжных диагностических методик важнейшие проблемы дифференциации, а в более широком контексте - демократизации образования все еще декларируются, что сдерживает поиск эффективных стратегий развития многообразных познавательных систем (Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века, 1998, с. 67).

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 132-133.