Последние обновления понятий

Касты (ВИ, 1957)

Каста — португальское слово (означающее род, племя, происхождение), является переводом слова джати, которым в Индии назывались в феодальный период и называются сейчас замкнутые группы людей, объединённых единством профессии или сословным положением. Зародившись в глубокой древности, касты приняли строгие формы именно в средние века. Ни один человек не мог быть вне той или иной касты. Переход из одной касты в другую не допускался. Всей жизнью касты руководили старшины и кастовые советы (панчаяты).

Бироновщина (СИЭ, 1962)

БИРОНОВЩИНА - режим в России в 30-х годах 18 века в царствование императрицы Анны Ивановны; назван по имени ее фаворита Бирона. Характерные черты бироновщины - засилье иноземцев, главным образом немцев, во всех областях государственной и общественной жизни, хищническая эксплуатация народа, разграбление богатств страны, репрессии против недовольных, шпионаж, доносы. Государством фактически правил Бирон, направлял дипломатию А. И. Остерман, войсками командовал Б. Миних, горной промышленностью руководил Шемберг, коммерц-коллегией - Менгден, и т. д.

Озерная школа

Реакция на французскую революцию нашла отражение в творчестве романтиков Уильяма Вордсворта (1770—1850), Семюэля Тейлора Кольриджа (1772—1834) и Роберта Соути (1774—1843), образовавших так называемую Озерную школу. В молодости все они пережили в той или иной форме увлечение Французской революцией, но, испуганные ее радикализмом и разочарованные ее результатами, перешли в консервативный лагерь. Особенно далеко в этом отношении зашел Соути, ставший придворным поэтом и певцом Священного союза.

Реализм (Гурьева, 2009)

РЕАЛИЗМ (лат. realis — вещественный) — направление в искусстве, в русле которого события и персонажи изображаются в соответствии с объективной реальностью. По Энгельсу, реализм изображает «типические характеры в типических обстоятельствах». В основе реализма лежит социальный анализ (умение выявить характерные явления жизни, ее закономерности) и историзм мышления (понимание взаимодействия прошлого, настоящего и будущего). Представители реализма: Стендаль, О. де Бальзак, Ч. Диккенс, А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.П. Чехов, Ф.М. Достоевский и др.

Стансы

СТАНСЫ (франц. stance — строфа) — элегическое стихотворение, состоящее из небольших строф (обычно 4-стиший 4-стопного ямба), каждая из которых характеризуется законченностью, как по содержанию, так и по форме. Стансы был распространен в поэзии конца XVIII - начала XIX веков (И.В. Гете, Дж. Байрон), являлся тогда особым лирическим жанром чаще медитативного, реже любовного содержания. Пример стансов: стихотворения «В надежде славы и добра...», «Брожу ли я вдоль улиц шумных» А.С. Пушкина.

Крестьянство во Франции XVII века

Во Франции XVII века по-прежнему сохранялась феодальная собственность на основное средство производства — на землю. Земля в подавляющей своей части состояла из «фьефов» (феодов), то есть собственники формально «держали» ее от вышестоящих сеньоров: от короля — герцоги и маркизы, от них — графы и бароны и т. д., хотя никаких взносов и служб в пользу вышестоящего сеньора, как в старину, уже не полагалось.

Экономическая сущность этой системы сводилась к тому, что собственность на землю составляла монополию узкого господствующего слоя.

Реализм XIX века

Реализм XIX века вырастал, осваивая наиболее плодотворные идейно-эстетические традиции всех предшествовавших, а также сопутствовавших и даже противоборствовавших ему художественных направлений, прежде всего нового классицизма и романтизма, вместе с тем преодолевая их ограниченность.

Классицизм стремился к отражению объективного реального мира, исходя из того, что это возможно только на основе вполне определенных, заранее данных абсолютных критериев истины и красоты. Искусство классицизма могло обобщать реальную действительность, но не в типичных, а в идеализированных или условно схематичных образах, либо необычайно приподнятых, либо приниженных...

Гейдельбергская школа историков

ГЕЙДЕЛЬБЕРГСКАЯ ШКОЛА ИСТОРИКОВ - условное название группы немецких либерально-буржуазных историков, учеников Ф. Шлоссера - профессора Гейдельбергского университета в 1817-1861 годы. Ее наиболее известные представители: Г. Гервинус, В. Циммерман, Л. Гейсер. Характерные черты Гейдельбергской школы историков: методологическая близость к идеям «Просвещения», восходящим к 18 веку, и соответственно тенденция к морализации и оценкам исторических событий и личностей сообразно политическим и этическим взглядам «просвещенной буржуазии»; интерес к народным движениям, наиболее сильно выраженный у Циммермана; антипатия к прусскому милитаризму, к культу грубой силы, воплощенной в юнкерском прусском государстве; интерес к духовной культуре; широкое использование памятников литературных, предпочтительно перед архивно-дипломатическими источниками...

Бытие к смерти

БЫТИЕ К СМЕРТИ (Sein zum Tode) – один из основных экзистенциалов М. Хайдеггера («Бытие и время», § 46–53, слл), обнаруживающий онтологическое измерение человека (Dasein) и показывающий его целостность и временной характер. Адекватное осознание феномена смерти – условие перехода к подлинному (а не безличному) модусу существования человека (Dasein). Смерть носит «личный» характер, она – всегда «моя», никем не может быть со мной «разделена», «никто не может отнять у другого его смерть». Смерть – это то, что не выбрано нами, мы брошены в наше «бытие к смерти».

Алгебра логики (НФЭ, 2010)

АЛГЕБРА ЛОГИКИ – одна из основных частей математической логики, основанная на применении алгебраических методов к логике. Возникнув в середине 19 века в трудах Буля и развиваясь затем в работах Джевонса, Шредера, Пирса, Порецкого и других, алгебра логики имела своим предметом классы (как объемы понятий), соотношения между классиками по объему и связанные с этим операции над ними. Позднее, в связи с появлением в 70-х годах 19 века множеств теории, поглотившей часть этих задач, предмет алгебры логики значительно изменился.

Фактор (Осипов, 2014)

ФАКТОР (лат. factor — виновник, создатель) — движущая сила, лежащая в основе или определяющая ход какого-либо процесса, явления, его характерные черты или особенности развития. В социологии: 1) предполагаемая, теоретически определяемая причина конкретного эмпирически изучаемого события. Широко используется в теориях среднего уровня при описании, интерпретации, объяснении конкретных социальных структур, процессов, институтов, групп; 2) понятие, используемое в так называемых теориях фактора — ряде социологических концепций, объясняющих особенности общественного развития с помощью сведения различных элементов социального процесса к действию одного или многих факторов...

Интроспективная психология (Рапацевич, 2006)

ИНТРОСПЕКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - общее название для ряда психологических концепций, авторы которых считали интроспекцию (самонаблюдение) главным или даже единственным средством познания явлений сознания, недоступных, по их мнению, объективному исследованию и «открытых» непосредственно только субъекту этого знания. С этой точки зрения «чужое» сознание оказывается недоступным прямому исследованию, и при его реконструкции применяется метод умозаключения: внешние реакции других индивидов человек трактует по аналогии с внешними выражениями явлений его собственного сознания.

Символы веры (НФЭ, 2010)

СИМВОЛЫ ВЕРЫ – краткие изложения основных истин христианского учения в форме исповедания веры. В раннехристианскую эпоху (1–4 века) местные церкви имели свои символы веры, которые выполняли двоякую функцию: теоретическую, поскольку были первыми опытами формулирования догматов веры (см. Догматы христианские), обозначая границы ортодоксии; и практическую, т.к. использовались в качестве личного исповедания при приеме в церковь новых членов, будучи одновременно литургическим вероисповедным текстом всей общины.

Развитие движений в онтогенезе

РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ (от греч. ontos — сущее + genesis — происхождение). Процесс качественного видоизменения системы движений по мере роста организма и накопления индивидуального опыта. Так, ребенок в момент рождения не обладает вполне готовыми механизмами регуляции движений. Но уже в эмбриональный период происходит формирование функций поддержания позы, подготовка к дыхательным движениям, глотанию, осуществляется активизация венозного кровообращения и лимфотока.

Концептуализм

КОНЦЕПТУАЛИЗМ (от лат. conceptus — понятие), философское учение, которое, не приписывая общим понятиям самостоятельной онтологической реальности, вместе с тем утверждает, что они воспроизводят объединяемые в человеческом уме сходные признаки единичных вещей. Отвергая схоластический реализм, концептуализм, в отличие от номинализма, утверждал, что в единичных предметах существует нечто общее, на основе чего возникает концепт, выраженный словом. В средневековой философии образец подобного решения проблемы универсалий выдвинул Абеляр. В новой философии, в противовес реализму кембриджских платоников и в отличие от номиналистической тенденции Гоббса, теорию концептуализма разработал Локк, стремившийся к синтезу эмпиризма и рационализма...

Клюнийская реформа

КЛЮНИЙСКАЯ РЕФОРМА - совокупность преобразований, осуществленных в конце 10-11 веков в католической церкви и направленных на ее укрепление. Центром движения за реформу церкви стало бенедиктинское аббатство Клюни (Cluny) в Бургундии (Франция), основано в 910 году герцогом Гийомом Аквитанским (отсюда название движения - клюнийское). Основные пункты требования клюнийцев: реформирование монастырей, введение в них нового, сурового устава (точнее - восстановление старого бенедиктинского устава 6 века, не соблюдавшегося фактически в монастырях), основанного на принципах строгого аскетизма и послушания, строгий контроль за соблюдением целибата (безбрачия духовенства), запрещение симонии (продажи и покупки церковных должностей), провозглашение полной независимости реформированных монастырей от какой-либо светской и местной духовной власти (т. е. от епископов) и непосредственное подчинение их папе...

Клюнийское движение

К середине XI века положение папства, однако, начало резко меняться. Церковь к этому времени сделалась одним из крупнейших земельных собственников и имела свои владения во всех западноевропейских странах. Монастыри принимали активное участие в торговле и выступали нередко в роли ростовщиков. Своеволие феодалов, неизменно стремившихся поживиться за счёт огромных богатств церкви, наносило ей серьёзный урон. Опасности, подстерегавшие путников на дорогах, не только мешали торговле, которую вели монастыри, но и препятствовали паломничеству к церковным «святыням», что также уменьшало церковные доходы. Вот почему начиная с Х века церковь на своих соборах ратовала за установление «божьего мира» и «божьего перемирия», т. е. за ограничение войн между феодалами и запрещение военных действий в определённые дни недели...

Самонаблюдение

САМОНАБЛЮДЕНИЕ (метод самонаблюдения) — стратегия получения эмпирических психологических данных при наблюдении человека за самим собой; наблюдение за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления — переживания, мысли, чувства и пр. Возникает в ходе общения с другими, усвоения социального опыта и средств его осмысления. Играет важную роль в формировании аппарата самосознания и самоконтроля личности. Элементы этого метода лежат в основе любого научного исследования.

Психология специальная

ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ — отрасль психологии, изучающая людей, для которых характерно отклонение от нормального психического развития, связанное с врожденными или приобретенными дефектами формирования и функционирования системы нервной. 

В ней выделяются: 1) тифло-психология — психология слепых; 2) сурдо-психология — психология глухих; 3) олигофрено-психология — психология умственно отсталых детей с временными задержками психического развития, с нарушениями речи; 4) патопсихология — психология распада психической деятельности и болезненных свойств личности...

Критический рационализм

КРИТИЧЕСКИЙ РАЦИОНАЛИЗМ (от греч. kritike — искусство разбирать, судить и лат. rationalis — разумный). В основе учения о познании, сформулированного К. Понпером, лежит модель субъекта, который активно выдвигает гипотезы об окружающем мире. В ходе его поисковой деятельности происходит осмысливание новых знаний в аспекте выдвинутых гипотез, за счет чего осуществляется их коррекция. Данная теория базируется на ряде основных посылок: все люди решают проблемы, которые существуют объективно; по каждой проблеме возможно бесконечное число гипотез; при этом объект познания не знает заранее, какие гипотезы верны, а какие ошибочны; исключение ряда гипотез происходит при решении проблемы в ходе активного экспериментирования...

Страницы